špatně
zvládají stres každodenního života.Neuro-
vývojovou terapií (Neuro Development Therapy) se
snažíme vyřešit příčinu mnoha
problémů učení a chování.
Přetrvávající
primární reflexy mohou
způsobit
například problémy se psaním,
čtením, symptomy ADHD
a ADD, dyslexii, dyspraxii,
logopedické a ortoptické
vady, vertebrogenní potíže
(bolesti zad), neurózy, chronickou
únavu, autismus, PDD-NOS (Pervasive
Developmental Disorder (Not Otherwise Specified)), anorexii
a bulimii.
Primární reflexy hluboce ovlivňují
základní fyzické a
psychické reakční
vzory.
Každé
miminko reaguje na podněty vrozenými
primárními
reflexy. Jsou to automatické,
stereotypní pohyby, které
vycházejí
z mozkového kmene a v prvních
měsících
života mají za úkol zajistit životně
důležité
funkce. Díky primárním reflexům
se mozek postupně naučí správně kontrolovat
fungování těla: například
zpracovávat vizuální a
zvukové informace,
získávat rovnováhu a
prostorové
vidění, hrubou a jemnou motoriku, koordinaci ruka-oko atd.
Když
primární reflexy splní svůj
úkol,
musí být během prvních
šesti, nejpozději
dvanácti měsíců potlačeny
vyššími
mozkovými funkcemi. Pokud kontrola
vyššími
mozkovými funkcemi nad primárními
reflexy
není dostačující, mohou tyto reflexy
zůstat aktivní i v pozdějším
věku. Většina
z nás má alespoň jeden
přetrvávající
primární reflex. Pokud
ale
přetrvává několik
primárních reflexů, mohou
být kontraproduktivní pro
optimální
neurologický vývoj.
Primární reflexy mohou
pak postihnout smyslové
vnímání,
rovnováhu, koordinaci pohybů a schopnost učení.
Případné postižení i jen
jedné
funkce negativně ovlivňuje i ostatní funkce. Proto kvůli
přetrvávajícím
primárním reflexům některé děti ve
svém
vývoji zaostávají a mají i
problémy
ve
škole. Problémy způsobené
primárními
reflexy mohou přetrvávat i do dospělosti,
někteří dospělí pak například
špatně
zvládají stres každodenního života.
Neuro-
vývojovou terapii používáme u
dětí od 4
let, ale je účinná i u dospělých.
Léčba
je založena na jednoduchých cvicích,
které často
napodobují pohyb vyvolaný
primárními reflexy a tím
dáváme
mozku druhou šanci, aby se postupně naučil
správně kontrolovat fungování těla.
Při
první návštěvě u Vašeho
dítěte
uděláme
testy na zjištění
přetrvávajících
primárních reflexů. Poté
Vás naučím
cviky,
které budete každý den s Vašim
dítětem
provádět (cvičení ale nikdy netrvá
déle
než cca 10 minut). Na kontrolu pak přijedete přibližně jednou
měsíčně, kdy stav
dítěte zkontrolujeme a podle potřeby změníme nebo
opravíme cviky. Aktivita
přetrvávajících
primárních reflexů
je tedy cvičením přirozeně potlačena, a tím
zmizí i související potíže.
Nepoužívají se žádné
léky. Ráda
bych
zdůraznila, že jakmile se cvičením začnete, je velmi
důležité cvičit pravidelně a celou
terapii dokončit. Je
dále nutno počítat s tím, že na
počátku
terapie se může stav dítěte dočasně zhoršit,
protože
cvičením nejdříve
"zboříme" špatné pohybové a
reflexní
stereotypy a až poté se mohou cvičením vyvinout
správné fyzické
a psychické reakční
vzory.
Lezení je jeden z nejdůležitějších pohybových vzorců. Dítě se tím naučí koordinaci ruka-oko (dívá se na pohyby rukou), což je nezbytné proto, abychom se dobře naučili číst a nevynechávali slova/ řádky. Lezením se také zlepší spolupráce vestibulární, proprioceptivní a visuální soustavy.
Hodně děti s problémy se čtením nelezlo!
Psaní
Problémy s psaním můžou být způsobeny přetrvávajícími primárními reflexy. Protože bez:
odkaz
na příspěvěk v pořadu sama doma z dne 2.11.2010 o
neuro-vývojové terapii
